דוברים: ד״ר עדי וולף, תמיר דניאל
תקציר: נתאר יתרונות וחסרונות של שילוב מיני-פרויקטים (הכרת שימושים מעשיים של החומר הנלמד בקורס תוך כדי עבודה בקבוצות) בקורסי השירות אלגברה מודרנית ח׳ (עם ד״ר אירנה גורליק), אלגברה במ'.
לינק להקלטה בפנופטו (צריך הזדהות טכניונית)
דוברים: פרופ׳ ניר גביש, אביעד יהלום
תקציר: נתאר את הניסיון שלנו כמרצה וסטודנט ביישום גרסה של כיתה הפוכה בקורס מתקדם באנליזה נומרית: לימוד א-סינכרוני עם תכנים שפותחו בהתאם לפורמט, ומפגש סינכרוני שבועי בו הסטודנטים מציגים את הפתרונות שלהם למטלת הבית ומיני-פרוייקטים שונים.
לינק להקלטה בפנופטו (צריך הזדהות טכניונית)
דוברים: ד״ר טלי פינסקי, עומר מויאל
תקציר: אספר על חוויות חיוביות וחיוביות פחות בהוראה לפי שיטת הכיתה ההפוכה בשני קורסים פקולטיים: גיאומטריה דיפרנציאלית ואינפי 1.
לינק להקלטה בפנופטו (צריך הזדהות טכניונית)
דוברים: פרופ׳ מיכה שגיב, אלון סטרוגטסקי
תקציר: אתאר את הנסיון שלי עם שיטת מור, הבנוי על העברת החומר על ידי סטודנטים, בקורס טופולוגיה אלגברית.
לינק להקלטה בפנופטו (צריך הזדהות טכניונית)
דובר: פרופסור אבינעם קולודני, הפקולטה להנדסת חשמל, הטכניון
תקציר: אילוצי מגיפת הקורונה בשנה האחרונה גרמו לשינויים במתכונת המקובלת של לימודים בטכניון. המושגים – ״הרצאה״, ״תרגול״, "בחינה״ – נעשו פחות ברורים. השינויים האלה מעוררים חשיבה ביקורתית על השיטות המסורתיות של הוראה ולמידה באקדמיה, ומדגישים את הצורך להבין תופעות בעייתיות שכבר זוהו בעבר.
מטרת המפגש היא לבחון מחדש את ההנחות שעליהן מבוססת המתכונת המסורתית, ולעורר מחשבות ושיח על שינויים אפשריים בטווח הקצר והארוך.
לינק להקלטה בפנופטו (צריך הזדהות טכניונית)